Пропись для работы со зрительно-пространственными трудностями на письме, когда ребенок:

• выходит за поля;
• не может держать строку;
• не может соблюдать размер и высоту букв;
• пишет резко и отрывисто;
• разводит грязь в тетради.

Пособие рассчитано на учеников начальной школы. Но у школьников среднего звена тоже могут наблюдаться подобные трудности. Это значит, что базовые навыки пространственных представлений и моторного планирования не сформировались в полной мере. Поэтому работа с почерком возможна в любом классе.
Пособие является дополнительным инструментом коррекции. В некоторых случая его может быть недостаточно.

Рабочая тетрадь для развития регуляторной функции письма, которая отвечает за внимательность, концентрацию, самопроверку. Помогает сгладить такие ошибки:

• Пропуск букв, слогов, слов;
• Замена букв, слогов, слов;
• Слитное/раздельное написание;
• Игнорирование точек и заглавных букв;
• Неправильный подбор проверочных слов;
• Орфографические ошибки при знании правил.

Пособие рекомендовано при наличии регуляторных трудностей на письме (дисграфия по принципу нарушения языкового анализа и синтеза, аграмматическая дисграфия) в начальных и средних классах.
Так же в пособии каждый урок на определенную лексическую тему, что будет способствовать развитию словарного запаса и актуализации слов (слово знаю, вспомнить и применить не могу).
Пособие является дополнительным инструментом коррекции. В некоторых случая его может быть недостаточно.